A.族類記憶階段
B.國家記憶階段
C.世界記憶階段
D.公眾記憶階段
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A.歷史學具有認識功能
B.歷史學具有鑒戒功能
C.歷史學具有教育功能
D.歷史學具有說服功能
A.確定可比性主題
B.分別研究可比項各方面的特點、過程與根本屬性
C.綜合研究材料,比較異同
D.提出命題假設,揭示歷史的本質與規(guī)律
A.歷史撰述是大多數(shù)社會成員的需求
B.歷史撰述具有廣泛的社會內容
C.歷史研究成果因適應社會不同層面成員的需求
D.歷史研究成果使用與不同的社會階級
A.是以史料為研究對象的諸分支學科
B.以客觀歷史為研究對象的諸分支學科
C.以史學本身為研究對象的諸分支學科
D.以主觀歷史為研究對象的諸分支學科
A.是歷史認識過程中主客體經(jīng)由中介到統(tǒng)一的具體手段
B.是歷史認識過程中主客體經(jīng)由中介到統(tǒng)一的工具
C.是歷史認識過程中主客體經(jīng)由中介到統(tǒng)一的規(guī)則
D.它的科學化是整個歷史研究科學化的可靠保證
最新試題
提出“長時段”理論的是()
把什么樣的意義輸入歷史,首先取決于歷史學家如何看待()的關系。
口述史學的最大缺陷是()。
相比于自然界的運動,社會歷史的運動是()的過程。
文學更偏感性,哲學更偏理性,史學既需感性也需理性。()
歷史學與其他任何一門學科的根本 區(qū)別在于它的研究對象()。
下列關于使用文獻史料態(tài)度的敘述正確的是()
作為歷史學家,自己生活的時空與所研究的時空越相似,越容易理解。()
“經(jīng)緯明晰,節(jié)目詳具,前后始末,一覽了然”形容的是()史書。
由世事洞明、人情練達而考證歷史這是屬于()。