A.歷史學(xué)具有認識功能
B.歷史學(xué)具有鑒戒功能
C.歷史學(xué)具有教育功能
D.歷史學(xué)具有說服功能
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A.確定可比性主題
B.分別研究可比項各方面的特點、過程與根本屬性
C.綜合研究材料，比較異同
D.提出命題假設(shè)，揭示歷史的本質(zhì)與規(guī)律
A.歷史撰述是大多數(shù)社會成員的需求
B.歷史撰述具有廣泛的社會內(nèi)容
C.歷史研究成果因適應(yīng)社會不同層面成員的需求
D.歷史研究成果使用與不同的社會階級
A.是以史料為研究對象的諸分支學(xué)科
B.以客觀歷史為研究對象的諸分支學(xué)科
C.以史學(xué)本身為研究對象的諸分支學(xué)科
D.以主觀歷史為研究對象的諸分支學(xué)科
A.是歷史認識過程中主客體經(jīng)由中介到統(tǒng)一的具體手段
B.是歷史認識過程中主客體經(jīng)由中介到統(tǒng)一的工具
C.是歷史認識過程中主客體經(jīng)由中介到統(tǒng)一的規(guī)則
D.它的科學(xué)化是整個歷史研究科學(xué)化的可靠保證
A.從歷史學(xué)發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀出發(fā)
B.充分利用現(xiàn)代科學(xué)成就
C.將人類認識歷史的主體活動作為客觀存在，系統(tǒng)地研究它的一般過程、主要特征、基本規(guī)律，確定現(xiàn)代史學(xué)發(fā)展的途徑
D.推動歷史研究活動和整個歷史學(xué)進一步科學(xué)化與社會化，更加有效地發(fā)揮其積極的社會功能
A.決定著三者互相作用的總方向、總水平、總限度
B.決定著歷史實際顯現(xiàn)的程度
C.決定著歷史資料存留的情況及范圍的大小
D.決定著歷史認識者思維方式及研究手段的時代水平
A.講述關(guān)于歷史學(xué)本身的基本理論問題
B.講述關(guān)于客觀歷史的基本理論問題
C.給初學(xué)歷史的人一個基本的指南
D.使學(xué)習(xí)歷史的人了解歷史學(xué)的基本概念和理論
A.歷史學(xué)家在研究歷史時應(yīng)當(dāng)“消滅自我”，持不偏不倚的態(tài)度
B.制定嚴整的“史料批判”的方法
C.重敘述，排斥分析
D.重分析，排斥敘述
A.通過調(diào)查和采訪搜集口碑資料
B.注意從考古發(fā)掘中搜集新史料
C.通過平時讀書積累史料
D.利用各種工具書搜集史料
A.有助于沖破史學(xué)研究領(lǐng)域僵化、教條、沉悶的局面，促進史論的進一步結(jié)合
B.有助于克服史學(xué)研究的片面性、狹隘性，便于在比較廣闊的歷史背景中發(fā)現(xiàn)歷史現(xiàn)象之間的因果關(guān)系與同異關(guān)系
C.可以起到“間接實驗法”的作用
D.便于從整體上把握歷史的全局與局部的同異關(guān)系，以進一步探求歷史發(fā)展的普遍規(guī)律與特殊規(guī)律
最新試題
比較史學(xué)最應(yīng)該注意避免流于（）。
基礎(chǔ)歷史學(xué)具有學(xué)術(shù)史意義，應(yīng)用歷史學(xué)具有（）意義。
史學(xué)大師蘭克是哪國人（）
在我國古代，（）是導(dǎo)致記載失實的重要因素。
求真的三種類型不包括（）。
科學(xué)的靈魂是（）
運用社會科學(xué)的理論，可以增強史學(xué)的解釋力。（）
三時段理論是由（）提出的。
在后現(xiàn)代主義看來，作者、讀者和文本之間的關(guān)系是（）
后現(xiàn)代主義對歷史學(xué)的最根本沖擊在于質(zhì)疑了（）。