在探究教學中，教師和學生互動的目的包括（）。

前概念的形成原因包括（）。

被認為指導我國正在推進的課程改革的教育理論是（）。

下列探究問題中，不適合向中低年段小學生提出的有（）。

關于“果實的結構”，錯誤的一項是（）。

明確告知或提供預期結果，幫助學生根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)進行分析，解決問題的探究活動，屬于（）。

關于“核心概念”的表述，正確的有（）。

下列各項中，不屬于科學探究學習要素的一項是（）。

“現(xiàn)象——選擇方法——實驗——掌握方法——解決問題”的教學結構，屬于（）。

不屬于科學研究原則的一項是（）。