布盧姆認知目標分類修訂的二維框架包括了從具體到抽象的四種知識。下列各項中正確的有（）。

下列關(guān)于科學(xué)的本質(zhì)，正確的有（）。

前概念的形成原因包括（）。

在鋼管上發(fā)現(xiàn)的所謂“優(yōu)曇婆羅花”，實際上是（）。

被認為指導(dǎo)我國正在推進的課程改革的教育理論是（）。

“理解”是認知過程的一個維度，具體包括（）。

關(guān)于探究活動的步驟，下列順序正確的是（）。

關(guān)于“科學(xué)概念”的表述，正確的有（）。

“水的酸堿度對草生長高度的影響”實驗中，自變量是（）。

概念性知識具體包括（）。