A.加強對校長.老師的培訓,掌握評價與考試的基本方法
B.向全社會宣傳升學考試改革
C.宣傳現(xiàn)代教育評價思想,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)考試評價觀
D.教育行政部門加強對考試改革工作的檢查
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A.部分聯(lián)系實際的試題內(nèi)容過于成人化,不適合學生作答
B.開放題設(shè)計還不夠成熟
C.一些繁難試題仍然出現(xiàn)
D.有些素材選擇脫離學生生活實際
A.加強對考試命題內(nèi)容的管理
B.加強對考試成績處理的管理
C.加強對考試組織實施的管理
D.加強對考試過程透明化的管理
A.知識與技能
B.過程與方法
C.情感態(tài)度與價值觀
D.一般性發(fā)展目標
A.重視考查學生分析問題、解決問題的能力
B.倡導給予多次機會,綜合應用多種方法
C.不得公布學生考試成績
D.將形成性評價與終結(jié)性考試結(jié)合起來
A.對教師的管理
B.教育實踐
C.對學生的管理
D.組織管理
最新試題
說信息技術(shù)的發(fā)展為教育的第三次飛躍提供了平臺的原因是()
教材編制的基本原理包括()
童年期兒童的學習特征有()
教育必須適應未來社會對各類人才的基本要求,重在培養(yǎng)學生成才的基本素質(zhì)使學生具有()。
關(guān)于教學的理解,下列說法正確的是()
教育目的的五分說層次結(jié)構(gòu)有()
評價過程中的基本問題有()
素質(zhì)教育要全面評價學生的()。
建構(gòu)課堂教學的活性因子是()
沒有規(guī)矩不成方圓,遵守學校的管理準則和學生行為規(guī)范,是學生的重要學習內(nèi)容。這種遵守應當建立在()的基礎(chǔ)之上。