A.教學(xué)情境
B.學(xué)習(xí)活動(dòng)
C.合作交往
D.成功體驗(yàn)
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A.協(xié)調(diào)性原則
B.地方性和針對(duì)性
C.時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性
D.探究性和實(shí)踐性
A.評(píng)價(jià)與管理的關(guān)系
B.過程與結(jié)果的關(guān)系
C.個(gè)人與小組的關(guān)系
D.課程的整個(gè)周期與各個(gè)階段的關(guān)系
A.開放性
B.因地制宜,發(fā)掘資源
C.重視資料積累,提供共享機(jī)會(huì)
D.適應(yīng)差異,發(fā)揮優(yōu)勢
A.權(quán)力過于集中,缺乏民主性
B.目標(biāo)過于抽象,缺乏操作性
C.內(nèi)容過于統(tǒng)一,缺乏適應(yīng)性
D.實(shí)施規(guī)定過死,缺乏靈活性
A.全面關(guān)注學(xué)生的發(fā)展
B.關(guān)注學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
C.強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)的教育
D.注重道德、價(jià)值觀和國際理解教育
最新試題
沒有規(guī)矩不成方圓,遵守學(xué)校的管理準(zhǔn)則和學(xué)生行為規(guī)范,是學(xué)生的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。這種遵守應(yīng)當(dāng)建立在()的基礎(chǔ)之上。
貫徹第三次全教會(huì)精神,實(shí)施素質(zhì)教育,首先要求我們切實(shí)()。
德育原則包括()。
我國的教育方針?biāo)傅娜姘l(fā)展,是使學(xué)生各方面素質(zhì)都能獲得正常、健全、和諧的發(fā)展,學(xué)生的()也同樣不能偏廢。
世界各國課程改革的特點(diǎn)趨勢有()
說信息技術(shù)的發(fā)展為教育的第三次飛躍提供了平臺(tái)的原因是()
研究性學(xué)習(xí)課程評(píng)價(jià)實(shí)施中需要處理的幾個(gè)關(guān)系是()
素質(zhì)教育的基本精神()
運(yùn)用語言說服法應(yīng)注意()。
開發(fā)地方課程應(yīng)遵循的原則有()