單項(xiàng)選擇題（）兒童不但能準(zhǔn)確地表現(xiàn)2／4和4／4的歌曲節(jié)奏，同時(shí)對(duì)三拍子歌曲的節(jié)奏及弱起節(jié)奏也有一定的掌握和理解。

A.3～4歲
B.4～5歲
C.5～6歲
D.6～7歲


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1.單項(xiàng)選擇題兒童前言語(yǔ)階段的感知能力發(fā)展的水平依次為（）。

A.辨音水平—辨調(diào)水平階段—辨義水平階段
B.辨調(diào)水平階段—辨音水平—辨義水平階段
C.辨義水平階段—辨調(diào)水平階段—辨音水平
D.辨音水平—辨義水平階段—辨調(diào)水平階段

2.單項(xiàng)選擇題下列不屬于學(xué)前兒童社會(huì)教育特殊方法的是（）。

A.強(qiáng)化評(píng)價(jià)法
B.榜樣示范法
C.角色扮演法
D.移情訓(xùn)練法

3.單項(xiàng)選擇題以下描述中不屬于小班兒童科學(xué)教育活動(dòng)目標(biāo)方法技能方面的目標(biāo)是（）。

A.幫助學(xué)前兒童學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官感知物體的外部特征
B.幫助學(xué)前兒童學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單工具
C.幫助學(xué)前兒童學(xué)會(huì)通過(guò)目測(cè)等簡(jiǎn)單方法比較物體的形體大小和數(shù)量的差別
D.幫助兒童建立對(duì)科學(xué)探索的興趣

4.單項(xiàng)選擇題在影響兒童科學(xué)探索的外部因素中，居主導(dǎo)地位的是（）。

A.材料
B.時(shí)間和空間
C.同伴
D.教師

5.單項(xiàng)選擇題按照課程的表現(xiàn)形態(tài)來(lái)劃分，可將課程分為（）。

A.學(xué)科課程與經(jīng)驗(yàn)課程
B.顯性課程與隱性課程
C.分科課程與綜合課程
D.綜合課程與學(xué)科課程