A.保護(hù)學(xué)生安全
B.保護(hù)教師安全
C.忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)
D.熱愛(ài)人民
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A.鄭和
B.麥哲倫
C.哥倫布
D.加加林
A.行政處分
B.刑事責(zé)任
C.民事責(zé)任
D.開(kāi)除
A.“生存關(guān)注”
B.“虛擬關(guān)注”
C.“自我更新關(guān)注”
D.“任務(wù)關(guān)注”
A.管仲
B.吳起
C.李悝
D.商鞅
A.氮?dú)?br />
B.一氧化碳
C.二氧化碳
D.氧氣
A.學(xué)生
B.教師自己
C.職業(yè)勞動(dòng)
D.教育事業(yè)
最新試題
教育現(xiàn)代是教育普及、質(zhì)量、公平、結(jié)構(gòu)等方面整體水平提升,其核心要求是實(shí)現(xiàn)()。
遺忘總是不利于學(xué)習(xí)的。
課程改革與開(kāi)發(fā)上由政府和教育專家負(fù)責(zé),一線教師負(fù)責(zé)落實(shí)。
學(xué)生雖然是發(fā)展著的個(gè)體,但卻是自我發(fā)展的主體。
在天真的孩子們眼里,教師有著某種權(quán)威性和可模仿性,他們甚至認(rèn)為教師說(shuō)的就是對(duì)的,這體現(xiàn)教師勞動(dòng)特點(diǎn)的()。
《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中關(guān)于學(xué)校保護(hù)的規(guī)定有()。
關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用,下列說(shuō)法正確的是()。
從動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化的角度分析學(xué)生的行為變化?
試分析該校的教育評(píng)價(jià)觀。
簡(jiǎn)述小學(xué)班級(jí)活動(dòng)的組成程序。