A.文士學(xué)校
B.職官學(xué)校
C.僧侶學(xué)校
D.宮廷學(xué)校
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A.文士學(xué)校
B.職官學(xué)校
C.僧侶學(xué)校
D.宮廷學(xué)校
A.讀寫(xiě)
B.蘇美爾文
C.文法
D.祈禱文
A.巴比倫
B.印度
C.埃及
D.中國(guó)
A.“拉比”
B.“古儒”
C.“書(shū)吏”
D.“教父”
A.他不贊成教育目的具有高度的政治敏感性
B.他認(rèn)為教育目的是教育工作的基礎(chǔ)和教育事業(yè)成功的首要條件
C.教育目的要穩(wěn)定，不能隨著政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而變化
D.學(xué)校的任務(wù)是為社會(huì)培養(yǎng)高質(zhì)量的人才
E.教育目的應(yīng)該是可以了解，可以實(shí)踐的
最新試題
下列關(guān)于德國(guó)中等教育發(fā)展的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）
指出社會(huì)主義教育必須同無(wú)產(chǎn)階級(jí)的政治相聯(lián)系，整個(gè)蘇聯(lián)的教育事業(yè)必須貫徹?zé)o產(chǎn)階級(jí)精神和注重共產(chǎn)主義道德的培養(yǎng)，為無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政服務(wù)，最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的教育家是（）
下列關(guān)于蘇霍姆林斯基的思想，論述錯(cuò)誤的是（）
下列關(guān)于杜威的教育目的論，描述正確的一項(xiàng)是（）
1976年，在聯(lián)邦德國(guó)，一名即將畢業(yè)的師范院校學(xué)生不可能做到的是（）
下列關(guān)于俄羅斯聯(lián)邦教育管理體制說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）
下列各項(xiàng)改革措施中，不屬于《改組和統(tǒng)一公立普通學(xué)校教育的總綱計(jì)劃》的是（）
蘇聯(lián)在20世紀(jì)50年代再次開(kāi)啟重視勞動(dòng)教育的新一輪教育改革，這次改革的最根本的特點(diǎn)是（）
20世紀(jì)20年代蘇聯(lián)“綜合教學(xué)大綱”的突出特點(diǎn)是（）
西爾伯曼在1970年發(fā)表的《教室里的危機(jī)》一書(shū)中說(shuō)：“改革派學(xué)者忽視了以往的經(jīng)驗(yàn)，特別是20世紀(jì)20年代和30年代教育改革的經(jīng)驗(yàn)。他們不理解他們所涉及的問(wèn)題幾乎都曾被他早已闡述過(guò)了；也不知道他們想搞的工作，都曾被他早就闡述過(guò)和搞過(guò)了?！边@里的他指（）