創(chuàng)造力是可以培訓而激發(fā)出來的。

錯誤創(chuàng)造是以體力勞動為主的時間活動，應(yīng)更加關(guān)注軟手段。

充足理由律與同一律、矛盾律、排中律是相同的。

創(chuàng)造學是在眾多門類的自然科學、社會科學與哲學的基礎(chǔ)上建立起來的綜合性學科。

想象需要經(jīng)驗和知識，同時會受時空的限制。

使用缺點列舉法進行創(chuàng)造思維活動時可以召開缺點列舉會，這是一種專挑某事物毛病的定向分析會，過于追求“完美”，對穩(wěn)定人心沒有益處。

剩余法是歸屬于演繹創(chuàng)造法的一種方法。

國外創(chuàng)造學的研究尤以美國、日本和前蘇聯(lián)為典型。

信息交合法采用強制聯(lián)想的思維方式，能夠促使人們在原來無緣的事物之間建立起聯(lián)系，并演變出新事物，常用于創(chuàng)造的初級階段。

頭腦風暴法屬于發(fā)散型創(chuàng)造技法，同時也是個人創(chuàng)造技法。