為開展研究性學習,某歷史公眾號推送了以下專題資源包。請判斷該研究性學習的主題是()。
A.第一次世界大戰(zhàn)
B.凡爾賽﹣華盛頓體系
C.第二次世界大戰(zhàn)
D.兩極格局形成
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A.生物技術的突破
B.新材料技術的應用
C.航天技術的進步
D.計算機網(wǎng)絡技術的發(fā)展
A.整頓金融體系
B.加強對工業(yè)的計劃指導
C.調整農業(yè)政策
D.推行“以工代賑”
某同學在學習歷史過程中制作了如圖所示資料卡,其中“”應填寫()。
A.第一國際
B.巴黎公社
C.二月革命
D.十月革命
下列哪些事件,促使俄國的社會性質發(fā)生了變化?()
①1861年改革
②1917年俄國二月革命
③俄國十月革命
④實行新經(jīng)濟政策
A.①②③
B.①②④
C.③④
D.①③
以下是一本書中某章的目錄,據(jù)此判斷該章的標題是()。
A.凡爾賽—華盛頓體系
B.美蘇兩極格局
C.世界多極化趨勢
D.殖民體系崩潰
下列是兩次世界大戰(zhàn)相關事件的時空簡表,其中有錯誤的一項()。
A.A
B.B
C.C
D.D
A.日本應學習西方國家的先進文明
B.日本應與鄰國一起共同復興東亞
C.日本應走對外侵略的軍國主義道路
D.日本國力已經(jīng)與西方國家并駕齊驅
A.反對君主專制,建立共和國
B.反對殖民壓迫,實現(xiàn)民族獨立
C.建立君主立憲制
D.建立資本主義制度
華盛頓和拿破侖是張同學非常感興趣的歷史人物,為此張同學對他們的主要活動等進行了如下概括總結,其中正確的是()。
①都是十九世紀杰出的資產(chǎn)階級政治家、軍事家
②都是在國家和民族處于危難時刻登上政治舞臺
③都曾為了國家和民族利益與外來勢力英勇斗爭
④都畢生致力于維護資產(chǎn)階級民主共和
A.①④
B.②③
C.①②③
D.①②③④
A.殖民者從歐洲出發(fā),到達美洲,把美洲的印第安人販賣到非洲
B.殖民者販賣黑奴,為歐洲提供了足夠的自由勞動力
C.三角貿易有利于推動國際人口的正常流動
D.三角貿易為英國帶來了巨額財富,但是對非洲造成了災難和落后
最新試題
下表人類文明成果與認識搭配正確的是()
伯利克里時期,雅典的公職人員幾乎都是從全體公民中抽簽產(chǎn)生,公民大會主席團也經(jīng)抽簽產(chǎn)生。這()
學完“走向近代”后,某同學了思維導圖(下圖),其中“?”處是()
“歐洲蘇醒了,沐浴在明媚的陽光之下,開始重新思考。在經(jīng)歷長時間的停息之后,人類再次邁出前進的步伐”,這反映了()
646年,日本仿效唐朝的典章制度,進行了一系列改革,建立以天皇為核心的封建國家,加強對地方的控制。材料表明“大化改新”重點學習唐朝的()
世界近代科學與文化領域,群星璀璨,成就斐然,下列名人與其代表作搭配正確的是()
1855年的克里米亞戰(zhàn)爭中,俄國士兵所用的步槍射程只有西方軍隊的三分之一,只有用帆船來對付英國和法國的汽船;之前的30年里,爆發(fā)了500多次農民騷動。這一系列困境催生了()
作為中世紀的縮影,“布里格斯托克羊毛的旅行”表明城市區(qū)佛蘭德斯發(fā)展離不開()
19世紀,人口快速膨脹,馬鈴薯做的飯菜在歐洲的許多地區(qū)已取代了現(xiàn)代早期由面包和粥構成的體系。對一部分人來說,這意味著日常飲食的一個根本性轉變。這一變化反映了()
《羅馬民法大全》規(guī)定:“為了保證遺產(chǎn)的真實性,以免發(fā)生欺詐,除了上列這些程序外,朕又以憲令補充規(guī)定,繼承人的姓名須由遺囑人或證人親筆書寫,一切都應依照憲令的明文辦理。”這體現(xiàn)了羅馬法()