A.生理內(nèi)驅(qū)力和社會(huì)內(nèi)驅(qū)力
B.生理內(nèi)驅(qū)力和心理內(nèi)驅(qū)力
C.心理內(nèi)驅(qū)力和社會(huì)內(nèi)驅(qū)力
D.正誘因和負(fù)誘因
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A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
B.附屬內(nèi)驅(qū)力
C.自我提高內(nèi)驅(qū)力
D.行動(dòng)內(nèi)驅(qū)力
A.高等
B.中等
C.低等
D.以上答案均不對(duì)
A.耶克斯-多德森定律
B.艾賓浩斯遺忘曲線
C.普雷馬克原理
D.智商呈正態(tài)分布
A.內(nèi)驅(qū)力和誘因
B.需要和內(nèi)驅(qū)力
C.生理和社會(huì)內(nèi)驅(qū)力
D.正誘因和負(fù)誘因
A.需要
B.興趣
C.動(dòng)機(jī)
D.目標(biāo)
最新試題
心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒(méi)有區(qū)別。（）
教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。（）
完善化和自動(dòng)化是技能形成的標(biāo)志。（）
動(dòng)作技能形成的最終階段是動(dòng)作模仿。（）
在觀察學(xué)習(xí)中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強(qiáng)化，就等于觀察者受到了間接強(qiáng)化，因而也能對(duì)觀察者的模仿起到動(dòng)機(jī)激勵(lì)作用。此為（）
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有（）。
有人喜歡周末在家聽古典音樂(lè)。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于（）。
課堂上學(xué)生有很強(qiáng)的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學(xué)生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。
直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。（）
測(cè)驗(yàn)、問(wèn)卷、觀察、談話法均屬于正式評(píng)價(jià)。（）