單位學生成本最低，教師授課科目減少使教學能保持一定水準使學校規(guī)模屬于（）。

試述丹尼森的因素分析法的特點。

簡述美國大學適度規(guī)模。

舒爾茨的“系數(shù)分析法”計算的第二步是根據(jù)（）。

確定勞動簡化的根據(jù)是（）。

學生已滿勞動年齡因上學而失去的收入部分屬于（）。

試從宏觀理論描述角度考察教育經濟效益。

教師的平均工資應該略高于其他行業(yè)的工資，是因為（）。

簡述美國中學適度規(guī)模。

簡要回答發(fā)達國家與發(fā)展中國家教育投資收益率的不同。