為什么教育經(jīng)濟(jì)效益計(jì)量上只能求得近似值？

確定教師勞動(dòng)報(bào)酬的基本原則有（）。

簡(jiǎn)要回答確定使用勞動(dòng)簡(jiǎn)化法的尺度和媒介。

教師的平均工資應(yīng)該略高于其他行業(yè)的工資，是因?yàn)椋ǎ?/p>

教育對(duì)提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的貢獻(xiàn)，下面的敘述錯(cuò)誤的是（）。

簡(jiǎn)述美國(guó)中學(xué)適度規(guī)模。

試述造成教育規(guī)模過(guò)小萎縮型學(xué)校的原因。

試述丹尼森的因素分析法的特點(diǎn)。

達(dá)到法定勞動(dòng)年齡的學(xué)生因受教育而未就業(yè)，政府可能放棄的稅收屬于（）。

在我國(guó)，普通中學(xué)規(guī)模的分布情況是（）。