A.活勞動(dòng)消耗量
B.物化勞動(dòng)的消耗量
C.智力消耗
D.時(shí)間消耗
E.物質(zhì)消耗
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A.各種原材料
B.修理物資
C.試劑
D.各種雜用品
E.教學(xué)建筑、設(shè)施
A.共同固定資產(chǎn)
B.教學(xué)、科研固定資產(chǎn)
C.生活用固定資產(chǎn)
D.學(xué)校收入
E.社會(huì)公用設(shè)施
A.國(guó)家
B.地方政府
C.家庭
D.個(gè)人
E.企事業(yè)用人單位
A.教學(xué)費(fèi)用
B.學(xué)生服務(wù)費(fèi)
C.建筑維修費(fèi)
D.后勤服務(wù)費(fèi)
E.社會(huì)公用設(shè)施投資
A.師資流失
B.優(yōu)秀教師從政
C.能力不足者流進(jìn)學(xué)校
D.教師系統(tǒng)的自我補(bǔ)償
E.教師系統(tǒng)的自然淘汰
最新試題
試論教師勞動(dòng)具有長(zhǎng)效性和遲效性。
簡(jiǎn)要分析比較教育投資收益率與物質(zhì)投資收益率。
簡(jiǎn)述如何確定適度的教育規(guī)模。
社會(huì)平均教育收益率
簡(jiǎn)述美國(guó)大學(xué)適度規(guī)模。
簡(jiǎn)要分析比較高等教育和初等教育兩者的投資收益率。
試述丹尼森的因素分析法的特點(diǎn)。
簡(jiǎn)要回答反事實(shí)度量法。
簡(jiǎn)要回答發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家教育投資收益率的不同。
試述教育規(guī)模過(guò)小成長(zhǎng)型學(xué)校的優(yōu)缺點(diǎn)及對(duì)策。