A.國(guó)民收入
B.人均收入
C.財(cái)政支出
D.社會(huì)總產(chǎn)值
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A.生均經(jīng)費(fèi)
B.人員經(jīng)費(fèi)
C.教育經(jīng)費(fèi)
D.學(xué)校經(jīng)費(fèi)
A.校產(chǎn)收入
B.教育基建投資
C.教育費(fèi)附加
D.群眾捐款
A.職務(wù)等級(jí)工資
B.技術(shù)等級(jí)工資
C.津貼
D.其他
A.數(shù)、質(zhì)量進(jìn)行分配
B.數(shù)量進(jìn)行分配
C.質(zhì)量進(jìn)行分配
D.強(qiáng)度進(jìn)行分配
A.低于
B.等于
C.略高于
D.大大高于
最新試題
勞動(dòng)者個(gè)人教育程度投入量的增加,使個(gè)人經(jīng)濟(jì)收入增加,在中國(guó)呈現(xiàn)的關(guān)系是()。
簡(jiǎn)要回答反事實(shí)度量法。
達(dá)到法定勞動(dòng)年齡的學(xué)生因受教育而未就業(yè),政府可能放棄的稅收屬于()。
試述教育規(guī)模過(guò)小成長(zhǎng)型學(xué)校的優(yōu)缺點(diǎn)及對(duì)策。
一個(gè)人的教育精神成本屬于()。
為什么教育經(jīng)濟(jì)效益計(jì)量上只能求得近似值?
對(duì)于規(guī)模過(guò)大成長(zhǎng)型學(xué)校,其策略應(yīng)是()。
簡(jiǎn)述美國(guó)中學(xué)適度規(guī)模。
確定教師勞動(dòng)報(bào)酬的基本原則有()。
單位學(xué)生成本最低,教師授課科目減少使教學(xué)能保持一定水準(zhǔn)使學(xué)校規(guī)模屬于()。