單項(xiàng)選擇題義務(wù)教育投資在教育投資分配中的地位和作用是（）。
A.義務(wù)教育投資來(lái)源
B.義務(wù)教育投資比例
C.義務(wù)教育投資結(jié)構(gòu)
D.義務(wù)教育投資外部結(jié)構(gòu)
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1.單項(xiàng)選擇題集權(quán)制的國(guó)家義務(wù)教育投資主要來(lái)源于（）。
A.國(guó)家
B.私人
C.州政府
D.地方政府
2.單項(xiàng)選擇題根據(jù)彈性系統(tǒng)原則，當(dāng)我國(guó)人均國(guó)民生產(chǎn)總值為300美元時(shí)，如果教育投資水平不低于國(guó)際水平，則國(guó)民生產(chǎn)總值每增加一個(gè)百分點(diǎn)教育投資應(yīng)增長(zhǎng)（）。
A.3.1%
B.2.1%
C.1.21%
D.1.5%
3.單項(xiàng)選擇題要確定教育投資在各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)中所占的比重，尋求教育投資的合理比例，首先必須確定（）。
A.教育投資總量
B.教育產(chǎn)出量
C.國(guó)民收入水平
D.國(guó)民生產(chǎn)總值
4.單項(xiàng)選擇題勞動(dòng)力要想擺脫結(jié)構(gòu)性失業(yè)，就必需增加（）。
A.家庭收入比例
B.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)比例
C.教育效益比例
D.個(gè)人教育投資比例
5.單項(xiàng)選擇題全社會(huì)人口平均受教育年限是一個(gè)國(guó)家的（）。
A.教育存量
B.教育效率
C.教育水平
D.教育速度
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舒爾茨的“系數(shù)分析法”計(jì)算的第二步是根據(jù)（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
一個(gè)人的教育精神成本屬于（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
為什么教育經(jīng)濟(jì)效益計(jì)量上只能求得近似值？
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述如何確定適度的教育規(guī)模。
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建國(guó)以來(lái)，教師工資制度的變遷，不正確的敘述是（）。
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教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的核心課題是（）。
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簡(jiǎn)述美國(guó)中學(xué)適度規(guī)模。
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簡(jiǎn)述美國(guó)大學(xué)適度規(guī)模。
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試從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
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試從宏觀理論描述角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
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