社會(huì)平均教育收益率

教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的核心課題是（）。

試述丹尼森的因素分析法的特點(diǎn)。

簡要分析比較高等教育和初等教育兩者的投資收益率。

舒爾茨的“系數(shù)分析法”計(jì)算的第二步是根據(jù)（）。

單位學(xué)生成本最低，教師授課科目減少使教學(xué)能保持一定水準(zhǔn)使學(xué)校規(guī)模屬于（）。

試從教育經(jīng)濟(jì)效益不同層面上考察教育經(jīng)濟(jì)效益。

一個(gè)人的教育精神成本屬于（）。

學(xué)生已滿勞動(dòng)年齡因上學(xué)而失去的收入部分屬于（）。

勞動(dòng)者個(gè)人教育程度投入量的增加，使個(gè)人經(jīng)濟(jì)收入增加，在中國呈現(xiàn)的關(guān)系是（）。