A.基本要求
B.基本規(guī)范
C.道德要求
D.道德規(guī)范
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A.愛國(guó)主義
B.集體主義
C.民族主義
D.共產(chǎn)主義觀念
A.職業(yè)理想
B.職業(yè)素養(yǎng)
C.道德理想
D.道德素養(yǎng)
A.《教師法》第三條
B.《高等教育法》第三條
C.《教師法》第十三條
D.《高等教育法》第十三條
A.自尊心
B.自信心
C.自豪感
D.尊嚴(yán)
A.沒有人民內(nèi)涵和人民利益的愛國(guó)主義是虛偽的，是無(wú)法凝聚人民愛國(guó)熱情的
B.愛國(guó)主義的核心要義就是愛人民，就是要給予人民安全、幸福、利益
C.人民是國(guó)家要素中第一要素，是國(guó)家進(jìn)步發(fā)展的動(dòng)力
D.愛人民才是最大的愛國(guó)，愛人民才是真正的愛國(guó)，愛國(guó)是愛國(guó)主義的核心要義
最新試題
從社會(huì)層面關(guān)愛教師心理健康的做法主要有（）
知行合一能夠激發(fā)人們的（）
教師要懂得（），時(shí)刻注重自身的言行舉止。
教師專業(yè)才干是指教師作為專業(yè)人員，在（）等方面的突出表現(xiàn)，是教師不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、積累、研究和創(chuàng)新的結(jié)果。
把師德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為師德行為習(xí)慣的重要保障是（）
教師專業(yè)發(fā)展涉及到（）多個(gè)層面。
真正的工匠精神應(yīng)該是（）三者的統(tǒng)一。
師德榜樣既是（），也是（）
建立教師身心健康管理制度包括（）
師德培訓(xùn)為教師的發(fā)展提供外部的推動(dòng)力量，促進(jìn)教師自身“內(nèi)驅(qū)力”的強(qiáng)化，將師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為自身穩(wěn)定的（）和（）