A.法律責(zé)任
B.道德責(zé)任
C.崗位責(zé)任
D.學(xué)習(xí)責(zé)任
E.解釋責(zé)任
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A.前提條件;核心
B.基礎(chǔ);保障
C.核心;前提條件
D.保障;基礎(chǔ)
A.陳予恕
B.張莉莉
C.高青
D.黃大年
A.沒(méi)有關(guān)愛(ài)大學(xué)生的意識(shí)
B.教師們整日奔波于教學(xué)和科研之間,沒(méi)有更多的時(shí)間和精力來(lái)與大學(xué)生交流溝通
C.傳統(tǒng)的教師觀使一些教師難以放下“學(xué)者”、“師傅”的架子
D.一些教師認(rèn)為“教好書,上好課”是自己的本分,關(guān)懷大學(xué)生是輔導(dǎo)員和大學(xué)生工作者的事情
E.在關(guān)愛(ài)大學(xué)生的方式方法上存在問(wèn)題
A.服務(wù)性
B.無(wú)私性
C.偉大性
D.真實(shí)性
A.能力
B.知識(shí)
C.情感
D.品德
最新試題
師德榜樣既是(),也是()
從社會(huì)層面關(guān)愛(ài)教師心理健康的做法主要有()
教師應(yīng)做到(),方能做好教育工作,贏得社會(huì)尊重。
充分發(fā)揮師德的激勵(lì)和導(dǎo)向作用,實(shí)行“表彰與預(yù)防”相結(jié)合的制度,應(yīng)科學(xué)而恰當(dāng)運(yùn)用()。
建立教師身心健康管理制度包括()
教師職業(yè)道德的培養(yǎng)和塑造要注重()相統(tǒng)一。
知行合一能夠激發(fā)人們的()
師德宣傳教育的活動(dòng)形式主要有()
把師德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為師德行為習(xí)慣的重要保障是()
知行合一在道德教育實(shí)踐中是理想道德人格()的基本要求。