A.新建辟雍,發(fā)展太學
B.以學校取代科舉取士
C.添設(shè)專門學校
D.編撰《三經(jīng)新義》,作為統(tǒng)一教材
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.外舍
B.內(nèi)舍
C.上舍
D.中舍
A.六經(jīng)
B.五經(jīng)正義
C.三經(jīng)新義
D.四書五經(jīng)
A.慶歷興學
B.熙寧興學
C.崇寧興學
D.中興興學
A.蘇湖教法是世界教育史上最早創(chuàng)立的分科教學和學科的必修、選修制度,在北宋崇寧興學中得到推廣,對中國古代教育的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響
B.蘇湖教法是北宋著名教育家胡瑗在蘇州、湖州兩地講學時采用的教學管理制度
C.經(jīng)義齋學習六經(jīng)經(jīng)義,以培養(yǎng)高級統(tǒng)治人才;治事齋學習一些應用學科,屬“達用”之學,培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)和管理人才
D.學生可主治一科,兼治他科
A.唐代
B.宋代
C.元代
D.明代
A.元代
B.宋代
C.唐代
D.明代
A.朝鮮
B.印度
C.日本
D.波斯
A.上品
B.中品
C.下品
D.次品
A.明法
B.明字
C.明算
D.明經(jīng)
A.生徒
B.諸生
C.鄉(xiāng)貢
D.弟子
最新試題
相較于壬戌學制,戊辰學制的不同之處體現(xiàn)在()
指出西方科學技術(shù)、社會學科和社會制度的基礎(chǔ)是“實驗的學術(shù)”,不同于中國崇尚文,主張將誓死求是的治學精神普及于社會的教育家是()
“赴法國深究其造船之方,及其推陳出新之理”,形容的是福建船政學堂中的哪類學生?()
下列屬于楊賢江批判“四說”的論述的是()
下列關(guān)于大學院與大學區(qū)制的說法錯誤的是()
戊戌政變后,資產(chǎn)階級改良派和革命派因政治路線不同而發(fā)生爭論。其中,改良派為,為了解決我國的社會問題,當務之急在于()
用瞿秋白的話說,“切實社會科學的研究及形成新文藝的系統(tǒng)——這兩件事便是當有的()之職任"。
()指出“于中華民族之前途有至大的危險的,當首推教會教育。教會在了傳教權(quán)與教育權(quán),實為中國歷史上之千古痛心事。中國非野蠻地方,又非無人文之須別人來傳教,又何須別人來興學”。
下列關(guān)于我國近代學制的表述錯誤的是()
陶行知認為,如果“過的是少爺生活,雖天天讀勞動的書籍,不算是受著勞動教育;過的是迷信生活,雖天天聽科學的演講,不算是受著科學教育……”,為了解決這種問題,陶行知提出()