A.外部因素
B.內(nèi)部因素
C.心理因素
D.個(gè)人因素
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A.消耗性與時(shí)效性
B.創(chuàng)造性與創(chuàng)新性
C.社會(huì)性與實(shí)踐性
D.時(shí)代性與時(shí)間性
A.個(gè)體效應(yīng)
B.工作效應(yīng)
C.群體效應(yīng)
D.行為效應(yīng)
A.工資
B.保險(xiǎn)
C.福利
D.獎(jiǎng)勵(lì)
A.評(píng)價(jià)過(guò)高
B.評(píng)價(jià)過(guò)低
C.不做評(píng)價(jià)
D.較少評(píng)價(jià)
A.職位公告和職位投標(biāo)
B.職位技術(shù)檔案篩選
C.雇員推薦
D.獵頭招聘
最新試題
結(jié)果層次的培訓(xùn)評(píng)估常用的評(píng)估方法有（）。
職業(yè)開(kāi)發(fā)是指通過(guò)職業(yè)活動(dòng)本身提高與培養(yǎng)員工人力資源的開(kāi)發(fā)形式，主要包括（）。
企業(yè)進(jìn)行員工福利管理應(yīng)遵守的一般原則是（）。
在知識(shí)新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的背景下，人力資源管理的角色是（）。
技術(shù)—行政管理任務(wù)績(jī)效的維度包括（）。
以下對(duì)工作分析觀察法的描述正確的是（）。
學(xué)習(xí)層次的培訓(xùn)評(píng)估常用的評(píng)估方法包括（）。
以下不屬于績(jī)效考核常用標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目的是（）。
培訓(xùn)評(píng)估有助于（）。
溝通可分為（）。