單項(xiàng)選擇題對教育目標(biāo)整體性含義理解錯(cuò)誤的是()

A.嬰兒生長發(fā)育還不成熟,所以不能把其看成是獨(dú)立的人
B.為嬰兒設(shè)計(jì)各領(lǐng)域發(fā)展游戲活動(dòng),促進(jìn)其和諧發(fā)展
C.在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上要保留各領(lǐng)域在教育目標(biāo)和內(nèi)容上縱向的系統(tǒng)性
D.設(shè)計(jì)各領(lǐng)域發(fā)展的游戲活動(dòng)要從身心兩方面考慮


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4.單項(xiàng)選擇題嬰幼兒個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的制定第一步是()。

A.對嬰幼兒進(jìn)行測評,了解其現(xiàn)狀
B.針對嬰幼兒的測評情況對嬰幼兒、家長進(jìn)行評價(jià)
C.提供教育訓(xùn)練綜合指導(dǎo)建議
D.根據(jù)個(gè)別嬰幼兒制定開發(fā)其潛能的教育訓(xùn)練方法

5.單項(xiàng)選擇題培訓(xùn)的時(shí)間包括:()。

A.培訓(xùn)的開始時(shí)間、截止時(shí)間,總共需要多少時(shí)間
B.培訓(xùn)的開始時(shí)間、截止時(shí)間,總共需要多少時(shí)間、各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間具體安排
C.培訓(xùn)的開始時(shí)間、總共需要多少時(shí)間、各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間具體安排
D.培訓(xùn)總共需要多少時(shí)間、各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間具體安排

最新試題

對育嬰員(師)的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作中要由易到難,由簡單到復(fù)雜,體現(xiàn)了帶教與培訓(xùn)的()原則。

題型:單項(xiàng)選擇題

如果父母感情不和,經(jīng)常打罵、爭吵甚至婚姻破裂,子女在這樣的家庭中生活,肯定是得不到良好的教養(yǎng),會(huì)對子女()發(fā)育極為不利。

題型:單項(xiàng)選擇題

嬰幼兒個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的制定第一步是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

教養(yǎng)方式極端化的父母信奉()的信條,對孩子的行為控制很嚴(yán)。

題型:單項(xiàng)選擇題

()是良好的物質(zhì)環(huán)境在環(huán)境育人原則中的體現(xiàn)。

題型:單項(xiàng)選擇題

帶教人員與學(xué)員一起交流操作經(jīng)驗(yàn),育兒方法,互學(xué)互用的培訓(xùn)方法是()

題型:單項(xiàng)選擇題

整體教育思想的整體觀在教育目標(biāo)與內(nèi)容關(guān)系上主要體現(xiàn)在()

題型:單項(xiàng)選擇題

加德納多元智理論中提出的觀點(diǎn)是()

題型:單項(xiàng)選擇題

育嬰員培訓(xùn)地點(diǎn)絕不可選擇脫離實(shí)踐的場所,也不可選擇沒有()的地方。

題型:單項(xiàng)選擇題

()是一項(xiàng)具有合作及競爭特性的活動(dòng),它綜合了案例研究與角色扮演的形式。

題型:單項(xiàng)選擇題