如圖是某同學課堂探究時繪制的思維導圖。圖中空白處的探究“主題”應為()。
A.經濟全球化
B.世界多極化趨勢
C.兩極格局形成
D.經濟區(qū)域集團化
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A.1948年,英國宣布建成“福利國家”
B.20世紀50年代,美國幾次修訂《社會保障法》,擴大受益群體
C.20世紀六七十年代,西方資本主義國家的社會保障制度進一步發(fā)展
D.社會保障制度最終解決了資本主義制度的基本矛盾
A.美蘇冷戰(zhàn)加劇
B.兩極格局形成
C.西歐走向聯(lián)合
D.殖民體系崩潰
A.第三次科技革命的發(fā)展
B.擺脫美國的威脅
C.歐洲“自我認同”觀念
D.對戰(zhàn)爭教訓的吸取
A.經濟全球化只對發(fā)達國家有利
B.經濟全球化完全不符合發(fā)展中國家利益
C.經濟全球化已完全實現(xiàn)了世界各國互利互惠
D.經濟全球化趨勢不可逆轉
從下面《日本經濟計劃一覽表》中可以看出二戰(zhàn)后日本經濟迅速崛起的原因是()。
A.適當的經濟政策
B.非軍事化改革
C.美國扶持
D.朝鮮戰(zhàn)爭的爆發(fā)
A.世界格局多極化
B.經濟全球化
C.經濟區(qū)域集團化
D.經濟信息化
為開展研究性學習,某歷史公眾號推送了以下專題資源包。請判斷該研究性學習的主題是()。
A.第一次世界大戰(zhàn)
B.凡爾賽﹣華盛頓體系
C.第二次世界大戰(zhàn)
D.兩極格局形成
A.生物技術的突破
B.新材料技術的應用
C.航天技術的進步
D.計算機網絡技術的發(fā)展
A.整頓金融體系
B.加強對工業(yè)的計劃指導
C.調整農業(yè)政策
D.推行“以工代賑”
某同學在學習歷史過程中制作了如圖所示資料卡,其中“”應填寫()。
A.第一國際
B.巴黎公社
C.二月革命
D.十月革命
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閱讀“走向近代”結構簡圖(如圖),示意圖中空格為()
一個歷史事實可由若干事件構成,事件又由若干小事件構成,由此排列事件的層次(如下圖)。下列選項符合圖示的是()
一戰(zhàn)后巴黎和會上,威爾遜提出()主張,保證國際的和平與安全。
駝鈴聲聲,歲月悠悠,昔日阿拉伯人留下的足跡,至今依舊令世人向往探尋。下列關于這個民族的說法,正確的是()
藏于大英博物館的《亞尼的死者之書》是古埃及的美術作品,描繪死者在來世獲得永生所需的咒文和約定事項。與這一作品相關的信息是()
全世界對城市區(qū)佛蘭德斯羊毛的需求量增長極快,不得不從英國等其他地方進口羊毛,其紡織業(yè)代表當時最先進的制造產業(yè)。這一發(fā)展趨勢將給當時歐洲發(fā)展帶來()①為城市人們提供更多就業(yè)機會②助推西歐教育與學術出現(xiàn)了新氣象③城市取得了更多的自由與特權④推動行業(yè)分化,出現(xiàn)早期資產階級
19世紀,人口快速膨脹,馬鈴薯做的飯菜在歐洲的許多地區(qū)已取代了現(xiàn)代早期由面包和粥構成的體系。對一部分人來說,這意味著日常飲食的一個根本性轉變。這一變化反映了()
伯利克里時期,雅典的公職人員幾乎都是從全體公民中抽簽產生,公民大會主席團也經抽簽產生。這()
19世紀,恩格斯在觀察英國工人階級的狀況所作的報告中寫到:工資較多的工人,飯桌上每天都有肉;如果掙錢較少,面包和土豆就要吃多一點;在工資最低的工人中,土豆就成了唯一食物。食物供應()
“各種不同形態(tài)的動植物種類不是固定不變的,……是共同的原始起源的自然結果”。這一觀點源于()