A.科學性原則
B.活動性原則
C.積極性原則
D.直觀性原則
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A.思想性原則
B.積極性原則
C.發(fā)展性原則
D.活動性原則
A.科學性原則
B.思想性原則
C.發(fā)展性原則
D.直觀性原則
A.教學內(nèi)容
B.教學方法
C.教學環(huán)境
D.教學手段
A.生活化和啟蒙性
B.活動性和參與性
C.思想性和教育性
D.游戲化和情境性
A.幼兒園的學習內(nèi)容對幼兒沒有任何強制性
B.幼兒是以學習間接的知識和經(jīng)驗為主的
C.幼兒園教學活動是教師創(chuàng)造和體驗的過程
D.幼兒園教學活動具有游戲不能取代的作用，是實現(xiàn)課程目標的重要手段
最新試題
一個完整的教學活動目標應(yīng)該涵蓋（）、認知與能力三個方面。
教師在教學活動中應(yīng)盡量避免和減少（）
“最近發(fā)展區(qū)”理論告知我們在組織幼兒園教學過程當中應(yīng)遵守（）
教師在一次教學活動中看到兒童的興趣點轉(zhuǎn)變到了蜻蜓上時，就調(diào)整了原來的教學活動安排。這符合幼兒園教學活動的（）
以下關(guān)于幼兒園教學活動過程組織與實施的說法，錯誤的是（）
以下關(guān)于幼兒園教學活動反思的說法，錯誤的是（）
直接導(dǎo)入是指教師直接運用簡潔明快的語言闡明活動的目的和要求，使幼兒明確活動的主要任務(wù)的一種導(dǎo)入形式。
在幼兒園教學活動中不需要進行活動反思。
運用情境導(dǎo)入時，創(chuàng)設(shè)的情境要具有新意，創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容要與活動目標一致且具有啟發(fā)性。
幼兒園教學活動結(jié)束時，教師為了拓展幼兒的學習經(jīng)驗和學習效果，應(yīng)該做好（）