A.活動反思
B.活動延伸
C.活動導(dǎo)入
D.活動準(zhǔn)備
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.幼兒準(zhǔn)備
B.場地準(zhǔn)備
C.經(jīng)驗準(zhǔn)備
D.教具準(zhǔn)備
A.集體教學(xué)
B.個別教學(xué)
C.分組教學(xué)
D.綜合教學(xué)
A.發(fā)展性原則
B.啟發(fā)性原則
C.思想性原則
D.直觀性原則
A.消極等待
B.個別指導(dǎo)
C.游戲環(huán)節(jié)
D.小組互動
A.要對活動中幼兒的發(fā)展進行反思
B.不需要對活動方法及手段進行反思
C.要對活動內(nèi)容進行反思
D.要對活動目標(biāo)進行反思
最新試題
在幼兒園教學(xué)活動中不需要進行活動反思。
演示導(dǎo)入是指教師以演示實驗、操作教玩具的方式激發(fā)幼兒的好奇心，使幼兒產(chǎn)生了解演示中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象及其產(chǎn)生原因的一種導(dǎo)入形式。
幼兒園教師組織幼兒參觀社區(qū)的菜市場時，不需要提前明確參觀目標(biāo)。
幼兒園教學(xué)過程中的基本要素不包括（）
“最近發(fā)展區(qū)”理論告知我們在組織幼兒園教學(xué)過程當(dāng)中應(yīng)遵守（）
直接導(dǎo)入是指教師直接運用簡潔明快的語言闡明活動的目的和要求，使幼兒明確活動的主要任務(wù)的一種導(dǎo)入形式。
在一次幼兒園教學(xué)活動中，教師用“丟手絹”的游戲?qū)牖顒?。這屬于（）
以下關(guān)于幼兒園教學(xué)活動過程組織與實施的說法，錯誤的是（）
幼兒園教學(xué)活動設(shè)計中的活動準(zhǔn)備，一般分為物質(zhì)準(zhǔn)備和（）
教學(xué)評價有助于提高教師教育教學(xué)水平，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，促使教師生動活潑地進行教學(xué)。