A.素質(zhì)教育以促進知識深刻內(nèi)化為目標
B.素質(zhì)教育以全面?zhèn)魇诟袃r值的知識為基礎
C.素質(zhì)教育以激活每一位受教育者的個性潛能發(fā)展為核心
D.素質(zhì)教育以提高學生的綜合素質(zhì)為目的
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A.記憶知識
B.“發(fā)現(xiàn)”知識
C.積累知識
D.搜集知識
A.深化教育體制改革
B.積極推進高考制度的改革
C.加速開展素質(zhì)教育，廢止考試制度
D.加大新一輪的基礎教育課程改革的力度
A.素質(zhì)教育是全面發(fā)展的理論依據(jù)
B.全面發(fā)展是素質(zhì)教育的具體落實和深化
C.全面發(fā)展與素質(zhì)教育的教育目的不同
D.素質(zhì)教育是全面發(fā)展教育的具體落實和深化
A.立即查找肇事者
B.讓同學們把釘子敲平，先上課然后處理
C.幽默帶過，開始上課
D.讓班干部自我反思
A.蘇霍姆林斯基
B.馬卡連柯
C.凱洛夫
D.烏申斯基
最新試題
片面追求升學率的現(xiàn)象是與我國社會主義初級階段的教育目的相背離的。下列選項中，不利于克服這種消極現(xiàn)象的是（）。
（）是“以人為本”的實現(xiàn)準則。
（）的掌握和運用程度是衡量教師職業(yè)專業(yè)化水平的最重要的標志。
請結(jié)合教育觀的相關知識分析上述現(xiàn)象。
請分析上述案例，對事件本身進行理性分析，同時要提出解決此類問題的辦法。
你是否贊成小李的教學觀，結(jié)合教育理論相關知識分析。
現(xiàn)行法律對中小學生的身份表述是：中小學生是在國家法律認可的各級各類中等或初等學?；蚪逃龣C構(gòu)中接受教育的（）。
素質(zhì)教育的核心和靈魂是（）。
以下關于應試教育和素質(zhì)教育的觀點敘述錯誤的是（）。
素質(zhì)教育的職能在于全方位地促進受教育者素質(zhì)的整體發(fā)展，提高（）。