A.引導
B.主導
C.輔助
D.顧問
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A.素質(zhì)教育以促進知識深刻內(nèi)化為目標
B.素質(zhì)教育以全面?zhèn)魇诟袃r值的知識為基礎
C.素質(zhì)教育以激活每一位受教育者的個性潛能發(fā)展為核心
D.素質(zhì)教育以提高學生的綜合素質(zhì)為目的
A.記憶知識
B.“發(fā)現(xiàn)”知識
C.積累知識
D.搜集知識
A.深化教育體制改革
B.積極推進高考制度的改革
C.加速開展素質(zhì)教育，廢止考試制度
D.加大新一輪的基礎教育課程改革的力度
A.素質(zhì)教育是全面發(fā)展的理論依據(jù)
B.全面發(fā)展是素質(zhì)教育的具體落實和深化
C.全面發(fā)展與素質(zhì)教育的教育目的不同
D.素質(zhì)教育是全面發(fā)展教育的具體落實和深化
A.立即查找肇事者
B.讓同學們把釘子敲平，先上課然后處理
C.幽默帶過，開始上課
D.讓班干部自我反思
最新試題
教育學生的感情基礎是（）。
素質(zhì)教育的核心和靈魂是（）。
教師的（）決定教育教學改革創(chuàng)新的成效。
案例一中是否有違法行為？違反了什么法律規(guī)定？違法主體是誰？應該承擔什么法律責任？
素質(zhì)教育的職能在于全方位地促進受教育者素質(zhì)的整體發(fā)展，提高（）。
縣級以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義（）公辦學校的性質(zhì)。
現(xiàn)代教育理論認為，學生在教育過程中處于（）地位。
請對材料中兩位老師的觀點進行評析。
現(xiàn)行法律對中小學生的身份表述是：中小學生是在國家法律認可的各級各類中等或初等學?；蚪逃龣C構(gòu)中接受教育的（）。
為了能讓孩子獲得進入優(yōu)質(zhì)初中就讀的“敲門磚”，家長們不惜投入大把財力和時間，送孩子上各種校外培優(yōu)班、特長班，以求能獲得更多含金量高的證書。結(jié)合素質(zhì)教育的相關(guān)知識，以下關(guān)于上述現(xiàn)象的說法正確的是（）。