故事《胖胖兔減肥》
教師問(wèn):“你們見(jiàn)過(guò)像胖胖兔一樣的小胖胖嗎?你能學(xué)學(xué)小胖胖的樣子嗎?”幼兒回答:“我們家樓下有個(gè)大姐姐是和胖胖兔一樣的胖胖,她走路像這樣……”孩子們?cè)谛β曋兄v述了自己生活中見(jiàn)到的胖胖,回憶了自己的生活經(jīng)驗(yàn),接著老師又問(wèn):“你們知道胖胖兔為什么要減肥嗎?”幼兒回答:“胖了很難看”;“走一點(diǎn)路就走不動(dòng)”;“太胖了摔了跟頭爬不起”;“太胖了跑步跑不快”;“太胖了,穿不下好看的衣服”;“小兔子胖了跳不動(dòng),很吃力”;“小兔子要到朋友家去,可是門(mén)很小,進(jìn)不去”……寬松的氣氛中,孩子敢講又有話(huà)講。
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針對(duì)這個(gè)案例,說(shuō)一說(shuō)教師應(yīng)該如何對(duì)待幼兒的錯(cuò)誤。
分析該案例中老師的做法。
請(qǐng)運(yùn)用學(xué)習(xí)到的知識(shí),對(duì)材料進(jìn)行分析與反思。
請(qǐng)根據(jù)所學(xué)習(xí)過(guò)的教學(xué)原理對(duì)以上教學(xué)片段中教師和兒童的行為進(jìn)行分析。
請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)過(guò)的學(xué)前教育學(xué)的理論知識(shí)對(duì)這一活動(dòng)進(jìn)行分析。
請(qǐng)你以《好餓的毛毛蟲(chóng)》為教學(xué)材料,設(shè)計(jì)一個(gè)大班的繪本教學(xué)活動(dòng),寫(xiě)出活動(dòng)名稱(chēng)、設(shè)計(jì)意圖、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、并設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程。要求如下:從日常生活中和幼兒的經(jīng)驗(yàn)引發(fā)教學(xué)內(nèi)容,運(yùn)用游戲化、生活化的教學(xué)方式,突出幼兒學(xué)習(xí)的自主性和積極性,在幫助幼兒習(xí)得經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的同時(shí),重視幼兒情緒、態(tài)度、能力的培養(yǎng)。
圍繞玩水的主題,設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園大班活動(dòng)方案。
笑臉是日常生活交流中常使用的表情,請(qǐng)以“笑臉”為主題,設(shè)計(jì)一個(gè)中班教學(xué)活動(dòng)。
請(qǐng)對(duì)教師的教育行為及結(jié)合《綱要》進(jìn)行分析與說(shuō)明。
以“我愛(ài)我家”為主題,設(shè)計(jì)一個(gè)教育活動(dòng),并以理論說(shuō)明其中的活動(dòng)目標(biāo)。參考要點(diǎn):目標(biāo)體現(xiàn)出情感、態(tài)度、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和能力素質(zhì)即可。