A.內(nèi)省
B.勤學(xué)
C.兼聽
D.自律
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A.作風(fēng)正派,心理健康,為人師表
B.熱愛學(xué)生,善于與學(xué)生、學(xué)生家長及其他任課教師溝通
C.愛崗敬業(yè),具有較強(qiáng)的教育引導(dǎo)和組織管理能力
D.具有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
A.為人師表
B.關(guān)愛學(xué)生
C.終身學(xué)習(xí)
D.教書育人
A.班主任一般由學(xué)校面向社會額外選聘
B.擔(dān)任一個班級班主任的時間要連續(xù)一年以上
C.班主任要主動與學(xué)生家長以及學(xué)生所在社區(qū)聯(lián)系
D.班主任有采取適當(dāng)方式對學(xué)生進(jìn)行批評教育的權(quán)利
A.關(guān)愛學(xué)生
B.教書育人
C.愛崗敬業(yè)
D.終身學(xué)習(xí)
A.安全保護(hù)工作
B.思想道德建設(shè)
C.精神文明建設(shè)
D.遵守紀(jì)律的意識
最新試題
加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng),必須以()教育為核心。
根據(jù)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》,下列哪一項(xiàng)不屬于選聘班主任時應(yīng)對教師進(jìn)行的考查范疇?()
早讀鈴聲響了,六年級一班班主任王老師走進(jìn)教室,不久小明(學(xué)習(xí)成績位列班上的前幾名)氣喘吁吁跑進(jìn)教室,王老師擺了一下手,示意他進(jìn)去坐好。過了一會兒,小強(qiáng)(學(xué)習(xí)成績位于班上倒數(shù)幾名)跑來,看到班主任在教室,就在教室外喊了聲“報(bào)告”,王老師將其引至教學(xué)樓拐角處,做了10分鐘的“思想工作”。看到這兩種情景,同學(xué)們都在底下竊竊私語。請結(jié)合教師職業(yè)道德的相關(guān)知識點(diǎn)分析王老師的做法。
從某種意義上說,教師的()比道德宣言或道德演講更能教育學(xué)生。
學(xué)生干部選舉前,有的家長給班主任陳老師送來禮物請求照顧,陳老師一概予以拒絕,這件事體現(xiàn)了陳老師()。
教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是()。
小林原來在小學(xué)是個很愛提問的人,可每次提問都被老師給否定了。記得有一次,一位語文教師在教古詩《春曉》時,小林覺得有異議,就問老師:“老師說詩人春天好睡覺,連天亮都不曉得,那他夜里怎么能聽見風(fēng)雨聲呢?”這位老師不屑地說:“這有什么奇怪的?早上起床到外面看一看不就知道了?”當(dāng)時小林還要再問,老師揮揮手讓小林坐下,環(huán)視一下全班同學(xué),多少帶有嘲笑的口吻說道:“大家說說看,是他對還是老師對?”同學(xué)們毫不猶豫地答道:“老師對!”當(dāng)時小林感到很尷尬,竟然對自己的判斷產(chǎn)生了懷疑。所以,到了中學(xué)以后,小林就很少提問,不像以前那樣“炸刺”了。問題:結(jié)合教師職業(yè)道德的相關(guān)知識分析上述案例。
志存高遠(yuǎn)、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、甘為人梯、樂于奉獻(xiàn),這體現(xiàn)了新時期教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容中的()。
下列選項(xiàng)中,違反了《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》的是()。
張老師從教30年,一直關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)從教、待人和善、人際關(guān)系良好,但有時卻穿著奇裝異服來到學(xué)校,不太注意自己的儀表儀容。對張老師的職業(yè)修養(yǎng)最恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)是()。