幼兒園的宋老師帶領(lǐng)著小朋友們?cè)诜棚L(fēng)箏，一陣大風(fēng)吹來，風(fēng)箏被刮到了大樹上，宋老師讓孩子們想一想，該用什么辦法把風(fēng)箏取下來。
孩子們爭(zhēng)先恐后地說：“用長(zhǎng)棍子啊!”“搬個(gè)梯子爬上去!”“使勁搖大樹。”
大多數(shù)幼兒都能想出這些辦法，為了繼續(xù)拓展他們的思維，宋老師讓大家接著想。
明恩說：“把大樹砍斷吧。”燕家誠(chéng)說：“買很多氣球綁在一起，帶你飛上大樹。”
秋穎接著說：“準(zhǔn)備一張蹦蹦床，你掉下來的時(shí)候不會(huì)受傷。”
為了激勵(lì)幼兒靈活動(dòng)腦，宋老師鼓勵(lì)孩子們展開討論：“你們覺得，他們提出的辦法怎么樣??？還有沒有別的辦法？”
智文說：“燕家誠(chéng)的辦法不好，老師這么高，得買多少氣球啊。”
靜怡說：“我們要愛護(hù)樹木，不能砍樹。不然在長(zhǎng)棍子上系一串鞭炮吧，掛到樹上去，鞭炮一爆炸，風(fēng)箏就下來了。”
英馨說：“你剛才還說愛護(hù)樹木呢，鞭炮一爆炸，樹就受傷了，樹也會(huì)痛，風(fēng)箏也被炸壞了，老師說過不能隨便放鞭炮。”
孩子們激烈地討論起來……
最新試題
能夠在站立時(shí)原地扭轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)身體，是幾歲兒童的運(yùn)動(dòng)發(fā)展里程碑？（）
朵朵10個(gè)月了，還爬不好，只會(huì)肚子貼著地往前爬，請(qǐng)結(jié)合朵朵實(shí)際情況給朵朵媽媽一些建議：（）
下面屬于5歲兒童在運(yùn)動(dòng)方面的里程碑是（）。
運(yùn)動(dòng)時(shí)能更好的控制自己的身體，跑步時(shí)能夠停止，轉(zhuǎn)彎和繞過障礙物，是幾歲兒童的運(yùn)動(dòng)發(fā)展里程碑？（）
語言發(fā)展里程牌8-14個(gè)月語言理解包括哪些？（）
關(guān)于青春期的早期跡象，下面說法正確的是（）。
大運(yùn)動(dòng)是指依賴頭頸部肌肉群，以及（）參與的平衡性動(dòng)作。又稱全身大肌肉動(dòng)作，粗大動(dòng)作。
甜甜7個(gè)月了，媽媽在給甜甜上下雨-雨聲在哪里這節(jié)課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)甜甜沒有像視頻中的孩子一樣爬到桌子下面，抓到絲巾，甜甜只是坐在桌子下面，用手去抓系好絲巾，媽媽覺得甜甜上課不配合，課上的很不好。以下對(duì)于孩子和媽媽的行為分析正確的是：（）
社交性游戲明顯多于單獨(dú)游戲，與同伴游戲數(shù)量明顯多于母親，其屬于那階段？（）
步步現(xiàn)在馬上2歲了，跑幾步就會(huì)摔倒，步步媽媽想了解這個(gè)階段孩子的體能特點(diǎn)，以下哪些體能動(dòng)作，在步步這個(gè)階段可以完成：（）