A.果果現(xiàn)在已經(jīng)走得很好,對走路沒有那么高熱情
B.果果自我意識形成比較敏感,希望得到更多父母心里支撐
C.這個(gè)階段孩子體能已經(jīng)發(fā)展的很好,不需要走路來鍛煉孩子的體能
D.果果已經(jīng)過了走的敏感期,所以不需要過多練習(xí)走路
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A.媽媽沒有結(jié)合甜甜實(shí)際的能力制定課程目標(biāo),導(dǎo)致對孩子有了過高的預(yù)期
B.7-8個(gè)月的孩子可朝著一個(gè)方向打滾,移動很長距離
C.甜甜不太會爬可能的原因是爬的機(jī)會較少,沒有寬敞的環(huán)境去爬
D.視頻中的孩子可以做到的,甜甜也應(yīng)該可以做到,甜甜沒沒做到,證明甜甜體能發(fā)展的不好
A.遵循由大肌肉粗大動作到小肌肉精細(xì)動作的規(guī)律
B.從不協(xié)調(diào)的動作發(fā)展到協(xié)調(diào)的動作
C.早期大運(yùn)動發(fā)展基本是孩子自發(fā)的
D.遵循先正后反的規(guī)律,先會放玩具再會抓玩具
A.爬行對孩子很重要盡量不要錯(cuò)過,可以通過一些游戲引導(dǎo)孩子爬行。發(fā)現(xiàn)孩子想站或者走的時(shí)候,要把孩子變成俯臥姿勢練習(xí)手腳爬
B.寶寶已經(jīng)進(jìn)入到學(xué)站的一個(gè)敏感期,認(rèn)知上面更渴望站立
C.一旦孩子會走了,他看到的世界就完全不一樣了,不再愿意爬是完全可以理解的
D.和寶寶玩爬行的游戲,或者引導(dǎo)孩子去拿遠(yuǎn)處的玩具,還走不好的孩子會發(fā)現(xiàn)爬是最快捷的方式
A.天天的先天特質(zhì)好動,又處在大運(yùn)動發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,愛動很正常
B.媽媽多帶天天去戶外活動,接觸大自然,玩一些球類運(yùn)動,對保持注意力會有所幫助
C.注意力需要不斷地培養(yǎng),當(dāng)天天做與課程無關(guān)的事時(shí),及時(shí)轉(zhuǎn)移注意力
D.若媽媽提前把上課環(huán)境進(jìn)行整理,把會影響到天天上課的物品提前收起來,天天上課會更專注
A.會跑,但不穩(wěn)定,19-24個(gè)月能連續(xù)跑3-4米
B.可以很好地獨(dú)立單腳站立,并可以單腳站立保持平衡3-5秒
C.可以原地跳躍雙腳能同時(shí)離地
D.會蹲著玩,但是無法站姿和蹲姿相互轉(zhuǎn)換
最新試題
()兒童會抬頭90°兩手支撐。
1-3歲的孩子每天應(yīng)該進(jìn)行多長時(shí)間的體能活動?()
下面屬于11歲兒童在運(yùn)動方面的里程碑是()。
能用眼睛去尋找從手中掉落的物品,發(fā)育過程為()。
天天是小男孩,馬上3歲了,每天的精力特別旺盛,在家也是跑來跑去,每次上課的時(shí)候,玩了一會就跑開了,過一會又會跑回來繼續(xù)上課,不管媽媽怎么引導(dǎo),天天都不聽,媽媽很苦惱,擔(dān)心孩子注意力有問題。以下說法正確的是:()
大運(yùn)動是指依賴頭頸部肌肉群,以及()參與的平衡性動作。又稱全身大肌肉動作,粗大動作。
對于孩子不會爬就想站、想走的說法正確的是:()
下面屬于5歲兒童在運(yùn)動方面的里程碑是()。
已掌握90%的元音和雙元音,約60%的語言能使人聽懂,其發(fā)育年齡為()。
幼兒能在幫助下進(jìn)行穿衣服,發(fā)育時(shí)間為幾月?()