A.信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育
B.信息技術(shù)教育、合作性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育
C.信息技術(shù)教育、合作性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育
D.勞動(dòng)與技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)實(shí)踐、研究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)
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A.選修課程
B.必修課程
C.活動(dòng)課程
D.學(xué)科課程
A.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)
B.官能訓(xùn)練說(shuō)
C.共同要素說(shuō)
D.概括化理論
A.正遷移
B.負(fù)遷移
C.遠(yuǎn)遷移
D.近遷移
A.二級(jí)課程
B.一級(jí)課程
C.三級(jí)課程
D.國(guó)家課程
A.從細(xì)節(jié)到整體
B.從一般到個(gè)別，逐漸分化
C.沒(méi)關(guān)系
D.從個(gè)別到一般
最新試題
簡(jiǎn)述遷移的相同要素說(shuō)。
簡(jiǎn)要分析文本的寫(xiě)作特點(diǎn)。
簡(jiǎn)要說(shuō)明“跑步”的教學(xué)重、難點(diǎn)。
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)青島版五四制小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第十六課《改變浮和沉》，編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)。
在教案中，完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵所在是（）。
依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)“原地雙手頭上前拋實(shí)心球”的教學(xué)過(guò)程。
實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)遵循什么原則？
信息技術(shù)與小學(xué)教學(xué)整合的基本途徑和方式有哪些？
簡(jiǎn)述原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)對(duì)遷移的影響。
簡(jiǎn)述教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)。