單項選擇題小學《品德與生活》的教學目標應(yīng)隨著兒童生活及活動過程的變化和需要不斷調(diào)整，教學內(nèi)容應(yīng)從教科書擴展到兒童生活的各個方面，課堂從教師擴展到家庭、社區(qū)以及兒童的其他生活空間。這段話說明該課程具有（）。
A.活動性
B.生活性
C.開放性
D.綜合性
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1.單項選擇題我國小學低年級開設(shè)的《品德與生活》在課程性質(zhì)上屬于（）。
A.活動型綜合課程
B.校本課程
C.分科課程
D.綜合實踐活動課程
2.單項選擇題義務(wù)教育階段語文第二、三學段的學段課程目標對寫作的要求為（）。
A.寫話
B.寫段落
C.習作
D.寫記敘文
3.單項選擇題教師在課堂總結(jié)時，把所學的知識向其他方向延伸，以拓寬學生的知識面，引起更濃厚的研究興趣，或把前后知識聯(lián)系起來，使學生的知識系統(tǒng)化。這種總結(jié)方式屬于（）。
A.開放型總結(jié)
B.認知型總結(jié)
C.封閉型總結(jié)
D.歸納型總結(jié)
4.單項選擇題學生自己選擇學習的目標、內(nèi)容、方式及指導(dǎo)教師，自己決定活動結(jié)果呈現(xiàn)的形式，指導(dǎo)教師只對其進行必要的指導(dǎo)，不包攬學生的活動。這體現(xiàn)了綜合實踐活動的（）。
A.實踐性
B.開放性
C.自主性
D.生成性
5.單項選擇題學過運算法則之后去做具體的計算題，屬于（）。
A.特殊遷移
B.水平遷移
C.一般遷移
D.垂直遷移
最新試題
請為人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書《小學數(shù)學》第六冊《年、月、日的認識》編寫教學設(shè)計。
題型：問答題
從小林的作業(yè)可以看出，他對一些詞語的掌握還存在著明顯的漏洞。如果你是小林的語文老師，要對小林進行個別指導(dǎo)，請寫出你的教學設(shè)想及設(shè)計意圖。
題型：問答題
下列不屬于綜合實踐活動內(nèi)容的是（）。
題型：單項選擇題
簡要說明“原地雙手頭上前拋實心球”的教學重、難點。
題型：問答題
簡要說明“跑步”的教學重、難點。
題型：問答題
義務(wù)教育課程標準實驗教科書青島版五四制小學科學三年級上冊第十六課《改變浮和沉》，編寫教學設(shè)計。
題型：問答題
簡述遷移的相同要素說。
題型：問答題
王老師在教學《十里長街送總理》一課時，先出示周總理遺像，然后用幻燈放映一組組感動人心的畫面．讓學生整體感知，再配以富有感情色彩的課文誦讀。最后，教師啟發(fā)學生放開歌喉，唱唱有關(guān)周總理的歌．有了初步感知后，才導(dǎo)入新課。請問，王老師采用了（）。
題型：單項選擇題
知識遷移的前提是（）。
題型：單項選擇題
教學過程也稱教學步驟或教學程序，即用于指導(dǎo)和規(guī)范教師課堂活動的步驟，教學過程不包括（）。
題型：單項選擇題