簡述原有認知結構對遷移的影響。

在講“鳥是有羽毛的動物”這個概念時，列舉會飛的蝙蝠、蝴蝶來突出“有羽毛”這個本質特征。這是用了（）。

請你設計一份語文綜合性學習的方案。

如指導低年級小學生學習本文，試擬定教學目標。

教學過程也稱教學步驟或教學程序，即用于指導和規(guī)范教師課堂活動的步驟，教學過程不包括（）。

義務教育課程標準實驗教科書青島版五四制小學科學三年級上冊第十六課《改變浮和沉》，編寫教學設計。

陳老師從電影《陳毅市長》中選取了一些最能突出陳毅革命生涯和個性氣質的鏡頭，對它們進行剪輯后播放給學生觀看，由此導入新課《梅嶺三章》的學習。這種新課導人方法其中（）。

簡述學習遷移的種類。

請選一節(jié)課的學習內容，根據自己的理解寫出教學目標的設計方案，并據此設計教學過程。

教學設計的基本原則有哪些？