A.幼兒園文化
B.幼兒園環(huán)境
C.幼兒園師資
D.幼兒園課程
你可能感興趣的試題
A.是對環(huán)境質(zhì)量的評價
B.包括對幼兒適應(yīng)環(huán)境的評價
C.包括對幼兒的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和互動行為的評價
D.只能了解環(huán)境與幼兒行為的相互影響，無法了解幼兒的發(fā)展狀況
A.討論法
B.探索法
C.操作法
D.評價法
A.討論法
B.探索法
C.操作法
D.評價法
區(qū)域活動的理論基礎(chǔ)是（）。
①皮亞杰的認知發(fā)展階段理論
②瑞吉歐課程方案
③維果茨基最近發(fā)展區(qū)
④蒙臺梭利教學法
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
A.目標導向性
B.發(fā)展適宜性
C.幼兒參與性
D.經(jīng)濟性
最新試題
區(qū)域活動的理論基礎(chǔ)是（）。①皮亞杰的認知發(fā)展階段理論②瑞吉歐課程方案③維果茨基最近發(fā)展區(qū)④蒙臺梭利教學法
下列選項中不屬于幼兒園戶外環(huán)境的是（）。
成為幼兒園特色教育活動環(huán)境的重要資源有（）
特色教育活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)的情感要求也可以說是特色教育活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)的（）
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指（）。
幼兒園特色教育活動環(huán)境的要素中知識建構(gòu)要素包括（）
關(guān)于評價法在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的使用，不正確的是（）。
某教師針對不同發(fā)展水平的幼兒提供了不同難度的操作材料，這遵循了（）。
（）影響著幼兒園的精神風貌，對全園的成人和幼兒都有潛移默化的作用。
目前我國家園合作的形式中，家長參與托幼機構(gòu)管理的主要形式為（）。