A.故事導(dǎo)入
B.情境導(dǎo)入
C.懸念導(dǎo)入
D.直接導(dǎo)入

A.自然式
B.歸納式
C.游戲式
D.懸念式

A.凡是有助于提高學(xué)習(xí)效果和效率的程序、規(guī)則、方法、技巧及調(diào)控方式均屬于學(xué)習(xí)策略
B.學(xué)習(xí)策略等于具體的學(xué)習(xí)方法，是學(xué)習(xí)方法的集合體
C.學(xué)習(xí)策略是調(diào)節(jié)如何學(xué)習(xí)、如何思考的高級認(rèn)知能力，是會不會學(xué)的標(biāo)志
D.學(xué)習(xí)策略不能與具體的學(xué)習(xí)方法截然分開，要借助具體的學(xué)習(xí)方法表現(xiàn)出來

A.使學(xué)生能陳述策略學(xué)習(xí)的重要性
B.使學(xué)生知道策略應(yīng)用的適當(dāng)條件
C.讓學(xué)生開展學(xué)習(xí)競賽
D.使學(xué)生體驗到應(yīng)用策略能提高學(xué)習(xí)效率

A.樹立正確的學(xué)習(xí)信念
B.激發(fā)內(nèi)在動機(jī)
C.正確歸因
D.有問題請教老師

A.準(zhǔn)備律
B.效果律
C.學(xué)習(xí)律
D.練習(xí)律

A.實際鍛煉法
B.說服教育法
C.陶冶教育法
D.榜樣示范法

A.零碎時間沒有用
B.避免有挑戰(zhàn)性的任務(wù)
C.安排適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境
D.遇到困難只能靠自己

A.老師對遲到的學(xué)生罰款
B.老師不再批評按時完成作業(yè)的小明
C.感覺屋內(nèi)人聲嘈雜時暫時離開屋子
D.上課扮怪相而不再有老師和同學(xué)理睬

A.正面教育原則
B.因材施教原則
C.尊重與嚴(yán)格要求相結(jié)合
D.教育影響一致性原則