A.以國家辦學(xué)為主體
B.以企事業(yè)辦學(xué)為主體
C.以學(xué)校辦學(xué)為主體
D.以其他社會(huì)力量辦學(xué)為主體
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A.道統(tǒng)性
B.階級(jí)性
C.刻板性
D.專制性
A.普及性基礎(chǔ)性發(fā)展性
B.普及性基礎(chǔ)性強(qiáng)制性
C.普及性基礎(chǔ)性實(shí)踐性
D.普及性基礎(chǔ)性綜合性
A.普及義務(wù)教育是學(xué)校系統(tǒng)的基礎(chǔ)
B.普及義務(wù)教育是提高民族文化心理素質(zhì)的保證
C.我國最早實(shí)現(xiàn)了義務(wù)教育的全面普及
D.九年義務(wù)教育具有強(qiáng)制性
A.廣泛性
B.普遍性
C.強(qiáng)制性
D.全民性
A.幼兒期
B.少年期
C.童年期
D.青年期
最新試題
統(tǒng)治階級(jí)的政治思想和倫理道德是惟一被認(rèn)可的思想，天道、神道與人道往往合二為一，這是指古代學(xué)校教育特征的（）
義務(wù)教育具有強(qiáng)制性的特點(diǎn)，所以又叫強(qiáng)迫教育。
一般來講，小學(xué)階段相當(dāng)于人生發(fā)展的（）。
在我國教育史上，最早把小學(xué)教育規(guī)定為義務(wù)教育的時(shí)間是（）。
人的教育活動(dòng)與動(dòng)物“教育”活動(dòng)的本質(zhì)區(qū)別是（）。
教育體制政策決定著教育的政治方向，規(guī)定著由誰來辦學(xué)、誰來管理學(xué)校的問題。
小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面（）
義務(wù)教育的實(shí)施，使小學(xué)教育具有了（）的特征。
小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位主要表現(xiàn)在（）
義務(wù)教育階段學(xué)生所專屬的權(quán)利有（）。