從根本上來說，教師職業(yè)道德的評價標準，就是動機與效果的辯證統(tǒng)一。

你贊成這位教師的做法嗎（）

你認為這位教師的做法有何不妥之處？（）

這種家庭作業(yè)布置體現(xiàn)了新課改的哪些理念（）

教學(xué)中，教師處于主體地位，教師的教具有指導(dǎo)作用。

班主任應(yīng)該怎樣正確處理此事？（）

張主任的做法對嗎（）

李老師的這種做法有何積極作用？（）

教師勞動是個體和集體勞動的結(jié)合。

你認為這位老師應(yīng)該如何做？（）