單項選擇題

以前學(xué)校評先進、選“三好生”,總是依據(jù)教師的標準,主要靠教師去發(fā)現(xiàn)大家的優(yōu)點,這樣不免會有遺漏。一位教師決定改變這種方式,讓學(xué)生自己制定標準,自己選擇榮譽稱號,具體做法是每人在紙上按“最希望得到”、“希望得到”、“認為自己能得到”3個層次各寫一個榮譽稱號,在每個稱號旁注明獲得這個稱號的標準,這個稱號的標準不少于3條。教師說,在新學(xué)期中,只要每位同學(xué)刻苦學(xué)習(xí),達到自己定下的標準,期末肯定會得到獎勵。

你贊成這位教師的做法嗎()

A.贊成
B.不贊成


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5.多項選擇題

去年,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分配我做一個全校倒數(shù)的四年級的班主任。愉快的接受任務(wù)后,我發(fā)現(xiàn)該班三年級時班主任自己安排的班長陳明同學(xué)并不受學(xué)生歡迎。調(diào)查了解之后發(fā)現(xiàn),該同學(xué)對老師和同學(xué)要兩幅面孔。老師不在教室時用教棒敲桌子,用教棒打人,經(jīng)常鬧的教室里哄堂大笑。而老師在時,則十分順從。了解到這些情況之后,我決定采用學(xué)生自薦、民主選取的方法競選班長。
經(jīng)過自薦、演講、全體同學(xué)民意測評等競選程序后,班上的“調(diào)皮大王”唐靜被大家一致推選為班長。他上任后,一改調(diào)皮大王的形象,帶領(lǐng)全班同學(xué)擰成一股繩,班級各項活動開展的有聲有色,班級秩序井然。學(xué)期結(jié)束時,我班被評為學(xué)校“優(yōu)秀班級”。

材料中這位老師的做法對我們有何啟示?()

A.班主任方方面面給安排妥當,學(xué)生當家作主的愿望不能實現(xiàn),必然使他們的熱情降低
B.班主任在班級管理中少一些包辦,多給學(xué)生自主選擇的機會,班級管理才能收到事半功倍的效果
C.在班級管理中,班主任要少一些壓制,多給學(xué)生一些民主
D.在班級管理中,班主任要少一些否定,多給學(xué)生一些肯定