A.以知為開端,知、情、意、行依次進(jìn)行
B.以情為開端,情、知、意、行依次進(jìn)行
C.以行為開端,行、知、情、意依次進(jìn)行
D.視具體情況,可有多種開端和順序
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A.導(dǎo)向性原則
B.疏導(dǎo)原則
C.因材施教原則
D.教育影響的一致性原則
A.全員激勵原則
B.教管結(jié)合原則
C.協(xié)調(diào)一致原則
D.平行管理原則
A.依法執(zhí)教
B.熱愛學(xué)生
C.團(tuán)結(jié)協(xié)作
D.愛崗敬業(yè)
A.疏導(dǎo)原則
B.因材施教原則
C.連貫性原則
D.導(dǎo)向性原則
A.認(rèn)知模式
B.社會學(xué)習(xí)模式
C.體諒模式
D.說服教育模式
最新試題
少先隊學(xué)生社團(tuán)的組織原則是“自我發(fā)起、自我管理、自我評價”。
在德育方法中,()是陶冶法的典型特征。
少先隊隊員應(yīng)為7周歲到14周歲的少年兒童。
陶冶法是通過創(chuàng)設(shè)良好的情境,潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法,包括人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶等。
德育工作既要耐心細(xì)致,又要寬嚴(yán)相濟(jì),有松有緊。
德育工作的基本途徑是()
孔子的弟子顏回評價老師說:“夫子循循然善誘人,博我以文,約我以禮,欲罷不能”,這句話體現(xiàn)了德育的()
小學(xué)德育自勺主要途徑有()
少先隊活動的(),要求少先隊多接觸社會,多接觸大自然,多接觸科學(xué)。
學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行德育的基本途徑有各學(xué)科教學(xué)、課外活動、班主任工作等。