德育工作既要耐心細(xì)致，又要寬嚴(yán)相濟，有松有緊。

在德育方法中，（）是陶冶法的典型特征。

少先隊輔導(dǎo)員是（）。

根據(jù)少先隊活動的自主性原則，少先隊的活動應(yīng)該讓他們自己去計劃和組織，輔導(dǎo)員要徹底放手，不要指手畫腳。

疏導(dǎo)原則指進行德育時要有一定的理想性和方向性，以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。

通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法叫鍛煉法。

集體教育和個體教育相結(jié)合的德育原則是加里寧的成功教育經(jīng)驗。

下列不屬于德育原則的是（）

少先隊學(xué)生社團的組織原則是“自我發(fā)起、自我管理、自我評價”。

陶冶法是通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法，包括人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶等。