A.智力發(fā)展與創(chuàng)造力發(fā)展的關(guān)系
B.現(xiàn)實發(fā)展與未來發(fā)展的關(guān)系
C.智力發(fā)展與體力發(fā)展的關(guān)系
D.思想發(fā)展與心理發(fā)展的關(guān)系
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教育作用
B.調(diào)節(jié)作用
C.導(dǎo)向作用
D.示范作用
A.愛國守法
B.愛崗敬業(yè)
C.關(guān)愛學(xué)生
D.教書育人
A.保羅·朗格朗
B.E·爾比
C.R·H·戴維
D.洛爾
A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
B.實事求是
C.與時俱進
D.理論聯(lián)系實際
A.行為取向的義利調(diào)試
B.生活工作的角色調(diào)試
C.行為選擇的動機調(diào)試
D.師生之間的人際調(diào)試
最新試題
1966年，聯(lián)合國教科文組織在《關(guān)于教師地位的建議》中指出，應(yīng)該把教師職業(yè)視為一種（）。
教師作為一門獨立的職業(yè)最早出現(xiàn)于（）。
陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條充分體現(xiàn)了教師的（）。
教師專業(yè)發(fā)展的途徑有（）。①師范教育②入職培訓(xùn)③在職培訓(xùn)④自我教育
孔夫子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，從教師的角度來說可以理解為（）。
下列不屬于教師勞動復(fù)雜性特點的表現(xiàn)的是（）。
教師終身學(xué)習(xí)在教學(xué)中的作用不包括（）。
董老師上游戲課時，小明總愛舉手，但答題經(jīng)常出錯；小強不愛舉手，但老師點名提問卻總能答對。老師下列做法中，最合適的是（）。
林老師為了贏得學(xué)生的喜愛，把大量的時間花在與學(xué)生搞好關(guān)系上。從教師職業(yè)成長看，林老師的做法表明他著重關(guān)注的是（）。
“智如泉涌，行可以為儀表者，人之師也?！边@句話告訴我們，教師（）。