單項(xiàng)選擇題發(fā)展的最本質(zhì)的傾向表現(xiàn)為（）的過程。
A.分化與整合
B.同化與平衡
C.分化與對(duì)抗
D.對(duì)立與統(tǒng)一
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1.單項(xiàng)選擇題對(duì)兒童心理發(fā)展起主導(dǎo)作用的是（）
A.學(xué)校教育
B.家庭教育
C.個(gè)人傾向
D.社會(huì)影響
2.單項(xiàng)選擇題青年初期是世界觀（）。
A.形成時(shí)期
B.初步形成時(shí)期
C.初步成熟時(shí)期
D.成熟時(shí)期
3.單項(xiàng)選擇題進(jìn)入中學(xué)，學(xué)生經(jīng)常思考“我是一個(gè)什么樣的人”“我的未來應(yīng)怎樣”等問題。按照埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論，此階段的主要任務(wù)是形成（）。
A.信任感
B.自我同一感
C.主動(dòng)感
D.勤奮感
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學(xué)校中主要的人際關(guān)系為吸引和排斥，合作和（）。
題型：填空題
性格的類型是指一個(gè)人身上所共有的性格特征的獨(dú)特結(jié)合，根據(jù)個(gè)體的社會(huì)生活方式，可分為（）
題型：多項(xiàng)選擇題
注意的品質(zhì)包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
知覺作為一種活動(dòng)和過程包括相互聯(lián)系的幾種作用，主要包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
學(xué)生心理發(fā)展的基本特征是：連續(xù)性與（）、定向性與（）、不平衡性與差異性。
題型：填空題
遺傳決定論的創(chuàng)始人是（）。
題型：填空題
情緒的兩極性表現(xiàn)在（）
題型：多項(xiàng)選擇題
中學(xué)生心理發(fā)展的一般特征是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
壓力無時(shí)無刻不在身邊，其反應(yīng)的表現(xiàn)為（）
題型：多項(xiàng)選擇題
個(gè)體的心理發(fā)展不是一個(gè)連續(xù)量變的過程，而是一個(gè)有不同發(fā)展階段的非連續(xù)的過程。
題型：判斷題