A.客觀事物的本質(zhì)屬性
B.客觀事物的外部現(xiàn)象
C.客觀事物間的關(guān)系
D.客觀事物與人的需要之間的關(guān)系
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A.音強(qiáng)
B.音高
C.音色
D.音波
A.知覺(jué)階段
B.思維階段
C.感覺(jué)階段
D.思維萌芽階段
A.互惠性利他行為
B.自我利他行為
C.生物性利他行為
D.平衡性利他行為
A.雙趨式?jīng)_突
B.趨避式?jīng)_突
C.雙重趨避式?jīng)_突
D.雙避式?jīng)_突
A.整體性
B.選擇性
C.理解性
D.恒常性
A.少年期
B.學(xué)齡中期
C.青年初期
D.青年中期
A.興奮型
B.活潑型
C.安靜型
D.弱型
A.感覺(jué)對(duì)比
B.后象
C.感覺(jué)適應(yīng)
D.聯(lián)覺(jué)
A.頭部
B.面部
C.頭面部
D.骨骼
A.社交能力
B.晶體能力
C.再造能力
D.特殊能力
最新試題
根據(jù)思維結(jié)論是否有明確的思考步驟和思維過(guò)程中意識(shí)的清晰程度,可分為()
下面屬于無(wú)條件反射的是()
感光細(xì)胞包括()
知覺(jué)作為一種活動(dòng)和過(guò)程包括相互聯(lián)系的幾種作用,主要包括()
個(gè)體的心理發(fā)展不是一個(gè)連續(xù)量變的過(guò)程,而是一個(gè)有不同發(fā)展階段的非連續(xù)的過(guò)程。
中學(xué)生心理發(fā)展的一般特征是()
影響壓力的主要因素有()
運(yùn)動(dòng)知覺(jué)是個(gè)體對(duì)物體在空間位移、移動(dòng)速度和人體自身運(yùn)動(dòng)狀態(tài)在人腦中的反映,包括()
情緒的兩極性表現(xiàn)在()
學(xué)校中主要的人際關(guān)系為吸引和排斥,合作和()。