A.主觀狀態(tài)
B.知覺(jué)對(duì)象
C.活動(dòng)任務(wù)
D.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
E.神經(jīng)系統(tǒng)
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A.分析思維
B.經(jīng)驗(yàn)思維
C.理論思維
D.直觀動(dòng)作思維
E.直覺(jué)思維
A.味覺(jué)
B.嗅覺(jué)
C.平衡覺(jué)
D.運(yùn)動(dòng)覺(jué)
E.機(jī)體覺(jué)
A.隨意性
B.具體性
C.開展性
D.計(jì)劃性
E.抽象性
A.汽車的行駛
B.花開放的瞬間
C.秒針的運(yùn)動(dòng)
D.活動(dòng)的電影畫面
E.霓虹燈廣告
A.確認(rèn)
B.覺(jué)察
C.分辨
D.辨析
E.整合
最新試題
運(yùn)動(dòng)知覺(jué)是個(gè)體對(duì)物體在空間位移、移動(dòng)速度和人體自身運(yùn)動(dòng)狀態(tài)在人腦中的反映,包括()
人際吸引的基本原則有()
下面屬于無(wú)條件反射的是()
雖然身體的各個(gè)部分同時(shí)發(fā)育,但其速度各異,因此,從總的方面可以分為()
注意的品質(zhì)包括()
感光細(xì)胞包括()
學(xué)校中主要的人際關(guān)系為吸引和排斥,合作和()。
根據(jù)思維結(jié)論是否有明確的思考步驟和思維過(guò)程中意識(shí)的清晰程度,可分為()
想象的過(guò)程是一個(gè)對(duì)已有形象分析、綜合的過(guò)程。想象的分析、綜合活動(dòng)有()形式。
中學(xué)生的觀察力具體表現(xiàn)為()