A.斯金納
B.布魯納
C.華生
D.桑代克
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A.教育心理學從橫向角度研究教育條件和措施與兒童知識掌握、技能形成和能力發(fā)展之間內在關聯(lián),而兒童心理學從縱向角度研究兒童心理發(fā)生、發(fā)展
B.教育心理學從縱向角度研究教育條件和措施與兒童知識掌握、技能形成和能力發(fā)展之間內在關聯(lián),而兒童心理學從橫向角度研究兒童心理發(fā)生、發(fā)展
C.教育心理學從橫向角度研究兒童知識掌握、技能形成和能力發(fā)展,而兒童心理學從縱向角度研究兒童心理發(fā)生、發(fā)展
D.教育心理學從縱向角度研究兒童知識掌握、技能形成和能力發(fā)展,而兒童心理學從橫向角度研究兒童心理發(fā)生、發(fā)展
A.實驗教育學
B.教育社會學
C.心理測量學
D.程序教學
A.泰勒
B.布魯納
C.布魯姆
D.班杜拉
A.泰勒
B.布魯納
C.布魯姆
D.班杜拉
A.1913年
B.1903年
C.1923年
D.1879年
A.1913年
B.1903年
C.1923年
D.1879年
A.桑代克
B.馬斯洛
C.賈德
D.弗洛伊德
A.初創(chuàng)時期
B.鼎盛時期
C.發(fā)展時期
D.過渡時期
A.桑代克
B.斯金納
C.華生
D.布魯納
A.華生
B.桑代克
C.布魯納
D.加涅
最新試題
教育心理學作為一門獨立的學科,從20世紀60年代到70年代末為()。
對教育心理學的創(chuàng)建做出突出貢獻的人是()。
一般認為,教育心理學成為獨立學科是以1903年《教育心理學》的出版為標志,其作者是()。
20世紀60年代初,在美國發(fā)起課程改革運動的著名心理學家是()。
提出經典性條件作用論的心理學家是()。
心理學作為一門獨立的科學誕生于()。
在心理科學體系中,基礎學科是()。
普遍認為,當今學習目標之父是()。
一般認為,教育心理學成為獨立學科是從美國教育心理學家桑代克著《教育心理學》開始的,該書出版的年份是()。
教育心理學完善時期的時間大致為()。