A.焦點(diǎn)意識(shí)
B.下意識(shí)
C.前意識(shí)
D.潛意識(shí)
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A.內(nèi)部言語
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A.謝夫林
B.布魯?shù)卤咎?br />
C.特瑞斯曼
D.卡尼曼
A.宣泄技術(shù)
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A.首因效應(yīng)
B.近因效應(yīng)
C.光環(huán)效應(yīng)
D.投射效應(yīng)
A.情緒
B.認(rèn)知
C.人格
D.道德
最新試題
同樣一個(gè)圖形“13”，當(dāng)它處在數(shù)字序列中時(shí)，我們把它知覺為“13”，而當(dāng)它處在字母序列中時(shí)，我們又把它知覺為“B”。這反映出人知覺的（）。
輔導(dǎo)教師對(duì)受輔導(dǎo)學(xué)生的認(rèn)知方面與思維方法提出挑戰(zhàn)與異議的過程是（）
由于高中生認(rèn)知能力、意識(shí)水平的提高，其情緒體驗(yàn)呈如下特點(diǎn)（）
在不注意或只略微注意的情形下所獲得的意識(shí)叫做（）
在人際認(rèn)知中，最近的印象對(duì)人的評(píng)價(jià)起著重要作用，這是（）
原認(rèn)知知識(shí)包括（）。
表象的特征有（）
小蘭正看小說看的入迷，此時(shí)她的注意屬于（）。
（）是最基本的心理過程，它是人對(duì)客觀事物的屬性及規(guī)律的認(rèn)識(shí)。
認(rèn)知是最基本的心理過程，它是人對(duì)客觀事物的屬性及規(guī)律的認(rèn)識(shí)，包括（）