A.頓悟過程
B.同化和順應(yīng)過程
C.主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程
D.試誤過程
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A.實(shí)用主義教育思想
B.自然主義教育思想
C.存在主義教育思想
D.人文主義教育思想
A.孔子
B.墨子
C.孟子
D.荀子
A.接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
B.機(jī)械學(xué)習(xí)與有意義學(xué)習(xí)
C.認(rèn)知學(xué)習(xí)、技能學(xué)習(xí)與情感學(xué)習(xí)
D.符號(hào)學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)與規(guī)則學(xué)習(xí)
A.瓦根舍因
B.布魯納
C.巴班斯基
D.贊科夫
A.《大學(xué)》
B.《中庸》
C.《論語》
D.《學(xué)記》
最新試題
教育史上最早提出“教育性教學(xué)”原則的教育家是()
重視啟發(fā)教學(xué),提出“產(chǎn)婆術(shù)”的人是()。
“不憤不啟,不悱不發(fā)”的思想最早出自()。
赫爾巴特1806年出版的《普通教育學(xué)》,他以()為基礎(chǔ)建立了新的教育學(xué)體系,使教育學(xué)理論體系趨于成熟。
《學(xué)記》中記述教育思想觀點(diǎn)的有()。
以下觀點(diǎn)不是出自《學(xué)記》的是()
《大教學(xué)論》的作者是著名教育家()
傳統(tǒng)教育學(xué)的代表者是(),現(xiàn)代教育學(xué)流派的代言人是()。
世界上最早的一部專門論述教育教學(xué)的專著是()
中國近代教育史上著名的教育家有()