單項選擇題青少年身心發(fā)展的下列哪一規(guī)律決定了教育工作必須因材施教？（）
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.個別差異性
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1.單項選擇題在近代西方教育史上，提出過著名的“白板說”的教育思想家是（）
A.夸美紐斯
B.盧梭
C.洛克
D.裴斯泰洛齊
2.單項選擇題兒童身心發(fā)展的（）決定了教育工作必須循序漸進(jìn)。
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.個別差異性
3.單項選擇題俗語“人心不同，各如其面”，說明了兒童身心發(fā)展具有（）。
A.順序性
B.不平衡性
C.階段性
D.個別差異性
4.單項選擇題青少年身心發(fā)展的下列哪一條規(guī)律決定了教育工作必須因材施教？（）
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.個別差異性
5.單項選擇題美國當(dāng)代生物社會學(xué)家威爾遜把“基因復(fù)制”看做是決定人的一切行為的本質(zhì)力量，這一觀點屬于教育學(xué)上的（）。
A.內(nèi)發(fā)論
B.三因素論
C.多因素相互作用論
D.外鑠論
最新試題
皮亞杰將個體的認(rèn)識發(fā)展劃分的階段包括（）。
題型：多項選擇題
內(nèi)發(fā)論強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要，身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機(jī)制決定的。
題型：判斷題
遺傳決定論的表現(xiàn)有（）。
題型：多項選擇題
以下屬于個體差異性的是（）。
題型：多項選擇題
心理健康教育主要就是指生活輔導(dǎo)。
題型：判斷題
簡述個體身心發(fā)展的一般規(guī)律。
題型：問答題
心智技能的形成要經(jīng)歷的階段是（）
題型：多項選擇題
孟子是中國古代內(nèi)發(fā)論的代表人物。
題型：判斷題
在理解與把握心理健康標(biāo)準(zhǔn)時，應(yīng)考慮（）
題型：多項選擇題
個體身心發(fā)展的互補性僅存在于心理機(jī)能和生理機(jī)能之間。
題型：判斷題